|
نمونه متن قرارداد فروش سامانه ارسال و دریافت پیامک (SMS) نسخه سازمانی به فرمت ورد و قابل ویرایش
قرارداد فروش سامانه ارسال و دریافت پیامک (SMS) نسخه سازمانی
|
|
| دسته بندی | فرم و مستندات |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 17 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 2 |
قرارداد فروش سامانه ارسال و دریافت پیامک (SMS) نسخه سازمانی
|
دانلود پاورپوینت تاریخ تحلیلی صدر اسلام
تاریخ در لغت به معنای شناساندن وقت است و علم تاریخ علمی است که حاوی ذکر وقایع و حوادث است
|
|
| دسته بندی | معارف اسلامی |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 701 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 255 |
تاریخ در لغت به معنای شناساندن وقت است و علم تاریخ علمی است که حاوی ذکر وقایع و حوادث است.
در اصطلاح: علم به وقایع و حوادث و اوضاع و احوال زندگی انسانها و ملتها در گذشته و تدوین آنها. قرآن منبع تاریخ تا صدر اسلام
قرآن یکی از منابع اصلی تاریخ است. ولی قرآن تاریخ محض نیست، بلکه کتاب جامع الاطرافی در زمینه های مختلف اعتقادی، تربیتی، تاریخی، علمی، نظامی، سیاسی است.
سوره یوسف آیه 111:
به تحقیق در سرگذشت آنان برای صاحبان عقل عبرتی است
مارکسیسم: عامل عمده را اقتصاد و تکامل ابزار تولید دانسته است.
زیگموند فروید: غریزه جنسی را عامل تحرک می داند.
آدلر و نیچه: عامل حرکت را در برتری جویی و قدرت طلبی خلاصه میکند.
فرانسیس بیکن: مراحل مختلف رشد علم را سرآغاز تحول و عامل اساسی حرکت تاریخ می داند.
1-تاریخ نقلی: تحریر و بیان وقایع و حوادث و اوضاع و احوال انسانها در گذشته.
2-تاریخ تحلیلی: علم به قواعد و سنن حاکم بر زندگی انسانهای پیشین که از مطالعه و بررسی حوادث و وقایع گذشته به دست آمده باشد.
3-فلسفه ی تاریخ: علم به تحولات و تطورات تاریخ و جامعه از مرحله ای به مرحله ی دیگر و علم به قوانین حاکم بر آنها
خصوصیات تاریخ نقلی:
1- جزیی نگر و فردی است، نه کلی نگر و عمومی.
2- علم به نقلیات است، نه تحلیل آنها.
3- علم به بودنهاست، نه شدنها.
4- به گذشته تعلق دارد، نه به حال و آینده.
خصوصیات تاریخ تحلیلی:
1- علم به کلیات ا ست.
2- بررسی مسائل عقلی و تحلیلی است.
3-علم به شدنهاست.
4- علم به روش احتراز از عوامل شکستها و روش کاربرد نکات قوت و تجربیات مفید برای پیروزی است و به آینده مربوط میشود.
روش تاریخی قرآن:
از مطالعه قرآن سه حقیقت و نکته مهم به دست می آید:
1- تاریخ قانونمند است.
2- تاریخ همواره دو سو دارد: یکی خدا و یکی انسان
3- تاکید بر اراده و اختیار انسان و اینکه همواره تلاش انسان در سعادت و انتخاب او مؤثر است.
فواید عمومی تاریخ اسلام:
1- انتقال هزاران تجربه از فرهنگ و آداب سنن به نسلهای بعدی
2- آگاهی از عوامل شکستها، پیروزیها و رشد تمدن ها و مرگ آنها
3- شناخت بهترین انسانها به عنوان اسوه و تقلید از رفتار آنان
4- آگاهی از عوامل پیدایش عقیده ها و بررسی های تاریخی و ویژگیهای آنها.
فواید دیگر تاریخ که تاثیر در شناخت ما دارد:
1- شناخت حقانیت اسلام
2- شناخت آیات قران و مراحل مختلف نزول آن
3- شناخت مراحل حرکت پیامبر برای اجرای اسلام و برقراری حکومت اسلامی
4- شناخت روشهای مختلف تبلیغی و تربیتی پیامبر اسلام.
فواید دیگر تاریخ که تاثیر در شناخت ما دارد:
5- شناخت خصوصیات فردی و اخلاقی رسول خدا و سیره ی علمی او
6- شناخت عوامل پیروزیها و شکستها، بررسی جنگهای پیامبر اسلام.
7- شناخت احکام شرعی و مراحل چگونگی وجوب و مشروعیت آنها.
8- شناخت ریشه های عقیدتی اسلام در سیره و سنت و غیره.
فایل پاورپوینت 255 اسلاید
|
پاورپوینت بتن پیش تنیده و بزرگراه طبقاتی صدر
دانلود پاورپوینت بتن پیش تنیده و بزرگراه طبقاتی صدر بررسی بتن پیش تنیده و بزرگراه طبقاتی صدر پاورپوینت جامع و کامل بتن پیش تنیده و بزرگراه طبقاتی صدر کاملترین پاورپوینت بتن پیش تنیده و بزرگراه طبقاتی صدر پکیج پاورپوینت بتن پیش تنیده و بزرگراه طبقاتی صدر مقاله بتن پیش تنیده و بزرگراه طبقاتی صدر تحقیق بتن پیش تنیده و بزرگراه طبقاتی صدر
|
|
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 5059 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 40 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 40 صفحه
1 بتن پیش تنیده و بزرگراه طبقاتی صدر
معرفی بتن پیش تنیده بتن پیش
تنیده نوعی جدید از ترکیب بتن و فلز می باشد با این تفاوت که فلز (عنصر
کششی) بصورت ارادی و کنترل شده تحت کشش قرار می گیرد . در این روش ، از ترک
های میکروسکوپی ناشی از خمش اندک بتن تا حد قابل توجهی جلوگیری شده و
توانایی آن نیز برای بارگذاری افزایش می یابد . میزان بتن لازم برای تهیه ی
آنها نیز کمتر می باشد .
عناصر سازه ای پیش تنیده 3 دسته اند :
تیر ها
دال ها
ستون ها
2 روش های تولید بتن پیش تنیده به دو صورت بدست می آید :
پیش ساخته یا پیش کشیده :
در این روش عناصر کششی قبل از بتن ریزی تحت کشش قرار میگیرند و پس از گرفتن بتن مقدار اضافی آنها بریده می شود.
بصورت درجا یا پس کشیده :
در
این روش که بیشتر برای اجرای دال بتنی است ، بدین صورت است که ابتدا مسیر
کابلهای کششی توسط حفره های فلزی انعطاف پذیر درون بتن تعیین می شود ، پس
از گرفتن بتن کابل ها از حفره عبور داده می شوند و بوسله ی جک هایی کشیده
می شوند . سپس از یک طرف حفره خلاء نسبی برقرار می شود و از طرف دیگر گروت
با فشار درون حفره تزریق می گردد . پس از گرفتن گروت ، کابل درون بتن ثابت
شده و می توان اضافی آن را برید . 3 تیر های پیش تنیده نمودار بالا تنش و
کشش ایجاد شده در تیر بتنی معمولی را نشان می دهد . در این نوع بتن ترک
های مویی در قسمت تحتانی اجتناب ناپذیرند .
نمودارهای پایین تیر بتنی پیش تنیده را بدون بارگذاری و هنگام بارگذاری نهایی نشان می دهد .
همانطور که مشاهده می شود پس از بارگذاری بتن تنها تنش فشاری را تحمل میکند و تحمل کشش تنها به دوش کابل یا میلگرد است .
4 نحوه ی تعیین جای میلگردهای تحت کشش و یا مسیر کابلهای کششی از روی نمودار تنش_کشش می باشد . 5
تیر های T
تیر
های L 6 دال های پیش تنیده رفتار سازه ای دال های پیش تنیده همانند
تیرهاست با این تفاوت که کابل های پیش تنیدگی گاهی دردوجهت دال امتداد
پیدامیکنند.
این دال ها گاهی هم بصورت قطعات پیش ساخته نصب می شوند که کابل های کششی آنها یکطرفه است .
7 نمونه ی قطعات پیش ساخته 8 نمونه ی دال بتنی پیش تنیده دو طرفه 9 ستون
های پیش تنیده ستونهای پیش تنیده تفاوت اندکی در رفتار سازه ای خود دارند .
اعضای سازه ای تحت فشار در صورت افزایش ارتفاع دچار کمانش یا همان خمیدگی
می گردند ، در ستونهای پیش تنیده به کمک عناصری کششی از کمانش ستون جلوگیری
به عمل می آید . 10 عناصر کششی ستون ها بدلیل فاصله ای که از محور ستون
دارند مانع کمانش ستون می شوند چراکه اگر ستون بخواهد خم شود کابلهایی که
دورتر از مرکز قوس کمانش ستون قرار می گیرند بیشتر کشیده می شوند .
11 نمونه های دیگر 12 بزرگراه طبقاتی صدر 13 کارفرما : معاونت فنی و عمرانی
مجری: سازمان مهندسی وعمرانی شهر تهران
مشاور: مهندسان مشاور پاسیلو
پیمانکار: قرارگاه سازندگی خاتم الانبیاء(ص) موسسه ویژه شهید رجایی
14 مقطع عرضی در محل های قرار گیری تک پایه ها مقاطع پل 15 مقطع عرضی در
محل های قرار گیری پایه دروازه ای مقاطع پل 16 اجرا فونداسیون : پی نیمه
عمیق
روش اجرا :
۱- به صورت مکانیکی-دستی در رفوژ میانی
۲- در حین تردد ترافیک و همراه با پایدار سازی جداره ها 17 جزئیات فونداسیون 18 سرستونها اجرای پایه ها :
۱- بصورت قطعات پیش ساخته و نصب در محل
۲- بتن ریزی در جا در شب
۳- نصب سر ستون های پیش ساخته پس کشیده 19 روش اجرای تابلیه :
پلهای جعبه ای قطعه ای با اجرای طرهای عبارتند از ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
|
پکیج 7 فایل صورتجلسات انجمن، شورای معلمان، شورای دانش اموزی
پکیج 7 فایل صورتجلسات انجمن،شورای معلمان،شورای دانش اموزی
|
|
| دسته بندی | علوم انسانی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 4545 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 100 |
پکیج 7 فایل صورتجلسات انجمن،شورای معلمان،شورای دانش اموزی
با سلام خدمت تمامی فرهنگیان عزیز و محترم:تعداد 7 فایل برای شما آماده کردیم که قطعا نیازمند مدیر مدرسه،معاون و ... میباشد همه فایل ها تو قلب ورد هستند و میتونید ویرایش کنید البته به نظر من هیچ یک از فرم ها نیاز به ویرایش ندارند هر فایلی و فرمی توی پوشه مخصوص خودش هست و جاش مشخصه
فرمت ورد قابل ویرایش برای تمامی فایل ها
|
پژوهش بررسی تحلیلی فعالیت های انجمن اولیا و مربیان در ایران،استرالیا و هندوستان و ارائه راهکار
این تحقیق به بررسی فعالیت های انجمن اولیاء و مربیان در کشورهای ایران، هندوستان و استرالیا جهت ارائه راهکار مطلوب پرداخته است
|
|
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 169 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 177 |
چکیده:
این تحقیق به بررسی فعالیت های انجمن اولیاء و مربیان در کشورهای ایران، هندوستان و استرالیا جهت ارائه راهکار مطلوب پرداخته است.
هدف کلی تحقیق:
"بررسی تحلیلی فعالیت های انجمن اولیاء و مربیان در ایران، هندوستان و استرالیا و ارائه راهکار مطلوب" می باشد.
هداف جزئی تحقیق شامل:
1- بررسی تاریخچه سیر تحول و شکل گیری انجمن اولیاء و مربیان در ایران، هندوستان و استرالیا
2- بررسی انواع فعالیت ها و شیوه های اجرای آنها در انجمن های اولیاء و مربیان کشورهای مورد مطالعه
3- بررسی شباهت ها و تفاوتهای فعالیت های انجمن اولیاء و مربیان ایران با دو کشور هندوستان و استرالیا
4- بررسی چگونگی تامین منابع مالی انجمن های اولیاء و مربیان در کشورهای ایران، هندوستان و استرالیا
5- ارائه راهکارها و پیشنهادهایی برای بهبود عملکرد انجمن اولیاء و مربیان ایران با توجه به تجارب کشورهای مذکور
این
تحقیق از نوع تطبیقی توصیفی می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات شامل اینترنت،
منابع کتابخانه ای، مقالات و پایان نامه های موجود در رابطه با موضوع
تحقیق می باشد. روش تحقیق با بهره گیری از روش بردی که شامل چهار مرحله می
باشد صورت گرفته است( توصیف، تفسیر، همجواری و مقایسه). در آخر راهکارهایی
برای بهبود عملکرد انجمن اولیاء ومربیان پیشنهاد شده است. این راهکارها
شامل: تمرکز زدایی در انجمن اولیاء و مربیان، ایجاد انجمن معلمان در ارتباط
با انجمن اولیاء و مربیان، ارتباط با موسسات خیریه جهت دریافت کمک های
مالی، توجه به سلامت جسمی و روانی کودکان در فعالیت های انجمن قرار گیرد.
فهرست مطالب
فصل اول: کلیات پژوهش
مقدمه .............7
بیان مساله ...................9
اهمیت و ضرورت تحقیق ................13
سوالات تحقیق ...........................16
اهداف تحقیق ...........16
تعریف مفاهیم و واژگان اختصاصی طرح ....17
فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق
مقدمه .............20
نقش خانواده در تعلیم و تربیت .............22
نقش تربیتی مدرسه ...............25
ضرورت همکاری خانه و مدرسه ......28
تاریخچه انجمن اولیاء و مربیان در ایران ......32
فعالیتهای انجمن اولیاء و مربیان ..............35
آموزش خانواده .......................35
برنامه ریزی جهت اوقات فراغت ...............37
حل مسائل و مشکلات تربیتی دانش آموزان ............39
ایجاد ارتباط و پیوند صمیمی بین اولیاء و مربیان ......41
تهیه و تکمیل امکانات آموزشی در مدارس .....43
حدود، وظایف و اختیارات انجمن ها ...............46
منابع مالی انجمن ......47
انجمن اولیاء و مربیان هندوستان ............47
اهداف و غایت انجمن اولیاء و مربیان در هندوستان.........48
وظایف و فعالیت های انجمن .............49
عضویت در انجمن ............49
سرمایه های انجمن ......................50
حقوق و مسئولیت های معلمان در انجمن ........51
حقوق و مسئولیت های والدین درانجمن ........52
مسئولیت نمایندگان برگزیده در انجمن ............53
چارچوب همکاریهای خانه و مدرسه در استرالیا .....57
اصول همکاری خانه ومدرسه .........61
ابعاد همکاری خانه و مدرسه ........63
راهبردهای پیشنهادی جهت توسعه همکاریهای خانه و مدرسه ..70
راهبردهای پیشنهادی برای نظام آموزشی جهت توسعه همکاریها .....79
همکاری مدنظر دولت استرالیا فی مابین خانه و مدرسه ..80
بروشور قانون همکاری خانه و مدرسه در استرالیا ......81
پیشینه تحقیق ..........82
تحقیقات انجام شده در داخل .......82
تحقیقات انجام شده در خارج ..........96
فصل سوم: روش شناسی
مقدمه ..................105
ابزار اندازه گیری ................105
طرح پژوهش ...................106
تجزیه و تحلیل داده ها ...............106
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات
مقدمه........................109
بررسی سوال اول ..............110
بررسی سوال دوم ..............116
بررسی سوال سوم .............135
بررسی سوال چهارم ..............140
بررسی سوال پنجم.................145
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
مقدمه ...................153
نتیجه گیری کلی ..................165
محدودیت های تحقیق .............168
پیشنهادات کاربردی .........168
پیشنهادات پژوهشی ...........169
منابع.....................................170